世界周刊蜡笔小新

采取多种培养模式 满足学生个性发展

发(fa)布者:系统管理员发布时(shi)间:2012-05-28浏览次数:4906

厚德博学、经济匡时,96年薪火相传,我校坚持“德育为先、素质为本、能力为重”的育人原则,致力于培养具有财经特色的高层次创新人才,促进学生“知识、能力、人格”全面发展为适应社会(hui)主义市场经济对人才(cai)的(de)需要,培养高(gao)质量的(de)创(chuang)新型人才(cai),我校注重与国际接轨,实(shi)行多(duo)种(zhong)培养模式,为学生提(ti)供多(duo)种(zhong)机(ji)会(hui)、多(duo)种(zhong)选择。

一、实(shi)行学分制,满足(zu)学生个性发展需求

我校实行学分制管理,经过十多年的实践,现已经逐渐完善。根据学分制的规定,学生可以有四大选择权。第一,学生可以根据学分制实行弹性学制。学校按四年学制制定弹性教学计划,按弹性教学计划学生一般在四年内完成学业毕业。凡提前完成学业,取得相应学分,符合毕业条件的学生可以提前一年毕业。学生也可以根据自身情况延长在校学习期限,最长可以延长两年。第二,学生可以自主选择课程。教学计划中把课程分为必修课和选修课,对限定选修课和任意选修课,学生可以自主选择课程。第三,学生可以自主选择专业或专业方向。学生报考我校,可以自主填报专业或专业方向。某些学科专业,学生入学后,根据规定还可以选择专业方向。大一结束后,学业优秀的学生可再次自主选择专业。第四,学生可以自主选择授课教师。我校学分制实行教师挂牌上课,学生可以选择自己喜欢的老师。目前,已经有约75%的课程实行了教师挂牌上课。

二、实(shi)行双(shuang)专业、双(shuang)学位制,培养复合型人才

我(wo)校(xiao)(xiao)在本科生中实(shi)行双(shuang)专业(ye)(ye)、双(shuang)学(xue)(xue)(xue)位制。学(xue)(xue)(xue)生除主修(xiu)专业(ye)(ye)外(wai),成绩(ji)(ji)较好,学(xue)(xue)(xue)有余力,符合(he)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)有关规定,可以(yi)从第(di)三学(xue)(xue)(xue)期起自(zi)主选修(xiu)我(wo)校(xiao)(xiao)设置的(de)(de)第(di)二(er)专业(ye)(ye)。在学(xue)(xue)(xue)期间(jian)完成主专业(ye)(ye)和第(di)二(er)专业(ye)(ye)规定的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)分,成绩(ji)(ji)合(he)格,学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)发给(ji)主修(xiu)专业(ye)(ye)毕(bi)业(ye)(ye)证(zheng)书和第(di)二(er)专业(ye)(ye)证(zheng)书;如(ru)果符合(he)学(xue)(xue)(xue)位管理条例规定的(de)(de)条件,学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)发给(ji)主修(xiu)学(xue)(xue)(xue)位和第(di)二(er)学(xue)(xue)(xue)位证(zheng)书。

三、加强(qiang)校(xiao)(xiao)际(ji)合(he)作(zuo),实行跨(kua)校(xiao)(xiao)选修(xiu)和(he)跨(kua)校(xiao)(xiao)辅修(xiu)

我校与复旦大学、同济大学、上海外国语大学等10所大学实行东北片高校联合办学,实行跨校选修和跨校辅修制。鼓励学有余力的学生自主选读这些高校为联合办学开设的选修课和辅修专业。联合办学各校相互承认其选修课学分,如果学生完成并取得辅修专业教学计划规定的全部学分,由辅修专业开设学校颁发跨校辅修专业证书。

四、开展(zhan)国(guo)际化教育,培养外向(xiang)型人才

我校重视学生国际化教育。外教授课、双语及全英语课程开设比例超过10%。海外合作院校已超过40所,遍布北美、欧洲、亚洲、大洋洲等多个国家和地区,包括牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、美国佛罗里达大学、加拿大麦吉尔大学等,为本科学生提供多种形式的海外学习机会,

五、开设(she)特(te)色(se)课程,培养创新(xin)型人才

通过开设实(shi)验(yan)课(ke)程(cheng)(cheng)、创业教育类课(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)特(te)色课(ke)程(cheng)(cheng),培养具有实(shi)践动手能力的创新(xin)型人才。开展丰富多彩的第二课(ke)堂活动,每个学(xue)生在校期间要完成一定(ding)的社(she)会实(shi)践学(xue)分(fen),包括本科(ke)生创新(xin)创业训练计划项目、“千村调查”项目等(deng)。

六(liu)、创新教育模式,促(cu)进学生全面(mian)发(fa)展(zhan)

通(tong)过开展(zhan)通(tong)识教育、商学平(ping)(ping)台课程、大(da)学英语(yu)和(he)数学的(de)分类教学改(gai)革,夯实学生的(de)数理基础(chu)、人文(wen)素养(yang)以(yi)及(ji)计算机(ji)和(he)外(wai)语(yu)能力,打(da)造大(da)平(ping)(ping)台、厚(hou)基础(chu)和(he)复合型(xing)的(de)商学人才(cai)培养(yang)模式。以(yi)提高(gao)逻辑思(si)维(wei)能力、批判思(si)维(wei)能力及(ji)创新思(si)维(wei)能力为(wei)抓手,积(ji)极营造学生独(du)立思(si)考、自由探索(suo)、勇于创新的(de)良好(hao)环(huan)境,促进学生全面发展(zhan)。

欢迎广大学子(zi)进入我校(xiao)学习,期待财大校(xiao)园相见!

上(shang)海财(cai)经大(da)学(xue)教务处处长姚玲珍教(jiao)授

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